Ik verbaas me juist over het CDA. Bij het CDA heeft men opeens een mening, na bijna 4 jaar stilzwijgend het college van B&W te steunen. En dan komt het CDA met een mening over bordjes boven portieken in verschillende talen. Niet over de herstructurering van deze flats, over het onderhoud, over de wijze waarop woningcorporaties opereren...nee, over bordjes waarop "welkom" staat in het Turks, Pools, Nederlands, enz. Het is net alsof het CDA vindt dat kerst- en nieuwjaarskaarten waarop eenieder een goed 2010 wordt gewenst in X-talen, niet meer mogen verkocht.....

Ik verbaas me over de koppeling die het CDA legt tussen de leuke bordjes boven de portieken en serieuze problemen met integratie. Ik verbaas me over de uitspraak dat de leuke bordjes boven de portieken "leiden tot stigmatisering", zoals Eiko Smid stelt. Het is vooral stigmatiserend om deze ludieke bordjes in verschillende talen als uitingsvorm van problemen rondom integratie te zien.

Afijn, u bent welkom, welcome, wilkommen, bienvenidos, bienvenue (meer talen ben ik niet machtig) op de visie van D66 op inburgering te lezen!

Inburgeren en taalonderwijs zijn twee verschillende zaken. Door dit kabinet zijn die twee aan elkaar verbonden. Dat vele autochtone Nederlanders de Nederlandse taal ook niet geheel of geheel niet machtig zijn waardoor ze zelfs moeilijk, of geen, foutloze sollicitatiebrieven kunnen schrijven en dus niet aan het werk komen, wordt overgelaten aan prinses Laurentien. D66 is altijd helder geweest: voor iedereen is onderwijs de sleutel naar zelfontplooiing, integratie en talentontwikkeling. Onderwijs is de kweekvijver en voor bedrijven de visvijver. Helaas is deze laatste zin niet van mezelf, maar van Kyteman. Iederéén heeft meer kans op de arbeidsmarkt door goed onderwijs. Dat geldt evenzeer voor een Engelse geluidstechnicus die voor een Utrechts poppodium onmisbaar is en geen woord Nederlands spreekt, behalve "pilsje" als voor een Uruguyaanse voetballer. Zij communiceren misschien niet in het Nederlands, maar wel met hun medemensen. Ze zijn geïntegreerd in hun omgeving. En de meest succesvolle groep mensen van allochtone afkomst, spreken veelal maar weinig Nederlands: Chinezen.

Onderwijs is de beste wijze van inburgeren. Zo was ik laatst op de Brede School Overvecht, waar van jongs af aan leerlingen en hun ouders via de vreedzame methodiek betrokken worden bij wat democratie inhoudt in de praktijk van alledag. Wat vrijheid betekent, thuis, op school en op straat. Hoe je omgaat met meningen van anders mensen, wat respect wil zeggen. Op deze school zitten er leerlingen uit 43 landen. 80% van de ouders zijn afkomstig uit landen waar geen democratie is. Daarom juist legt de vreedzame methodiek die deze multicultischool hanteert, de verbinding tussen de leefwerelden van school, thuis en straat. Integreert de fysieke en sociale omgeving, en mensen.

Om aan het werk te komen is het natuurlijk wel vaak noodzakelijk om Nederlands te spreken. Mocht je geen baan kunnen vinden die je wilt omdat je weigert op Nederlandse les te gaan, is het al jaren gebruikelijk dat je gekort wordt op je uitkering. In zover is er niets nieuws onder de zon van het CDA. Het is een uitgangspunt dat ook D66 uiteraard ondersteunt. Van dit kabinet moet je echter niet alleen Nederlands leren, als je van allochtone afkomst bent, moet je ook inburgeren. Ook die "Nieuwe Nederlanders" die al jaren hier wonen en geïntegreerd zijn, moeten weten waar de afkorting VOC voor staat. Hoeveel autochtone Nederlanders zullen dat weten?

Wat je tussen twee haakjes niet leert bij een inburgeringscursus is hoe je moet stemmen. De geweldige organisatie El Amal op Kanaleneiland wil dat nu aan velen duidelijk maken. In eerste instantie in de eigen taal. Als de stemkaarten in de bus vallen, worden die vaak gelijk weggegooid. Omdat men deze stemkaarten niet herkent als de toegang tot het stemlokaal. Terwijl stemmen toch de essentie is van democratische burgerrechten.

De kwaliteitseisen van het inburgeringsexamen liggen vast, net als bij andere examens. De cursus om dat examen te mogen doen is echter veelal eenvormig. En dus dient een neurochirurg uit Irak dezelfde cursus te doen als de ongeletterde, voormalig geitenboertje uit Somalië. Of de al jaren in Nederland wonende moeder van een succesvol en geïntegreerd gezin van Marokkaanse afkomst. Deze moeder, net als de moeder van een autochtoon gezin die alleen basisschool heeft, ontvangen of willen vaak geen uitkering. Maar hun alleenstaande buurvrouw met 3 kinderen wel en zij moet volgens het CDA gedwongen worden om VERPLICHT die inburgeringscursus volgen, ook al zoekt ze geen werk. En kan ze om verscheidene redenen zoals oorlogstrauma's ook niet naar werk zoeken en is ze eigenlijk ook niet in staat om een cursus te volgen op die manier. En als ze niet of niet vaak genoeg op die cursus komt, wordt ze gekort op haar uitkering. Ook dat heeft niets met inburgeren te maken, niets met integratie. Zeker heeft deze vrouw hulp en onderwijs nodig. Maar niet op deze CDA-manier.